"AI 시대, 사고의 외주화 넘어야"…도성훈 인천교육감, 예비교사들에 '인간 중심 교육' 제시

10월 27일 인하대 60주년기념관서 사범대생 126명 대상 '인간·자연·AI 공존' 특강
'읽걷쓰AI' 비전 제시하며 생성형 AI 시대 교사의 본질적 역할과 비판적 사고 강조

도성훈 인천광역시교육감이 27일 인하대학교 60주년기념관에서 열린 '2026 인천광역시교육감과 인하대 예비교사의 만남'에서 '인간·자연·AI의 공존과 미래 교사의 역할'을 주제로 특별 강연을 진행했다./사진=시교육청 제공

인공지능(AI)과 생성형 대화 모델이 교육 현장에 급격히 침투하면서 교사의 역할 재정립과 공교육의 방향성에 대한 사회적 논의가 뜨겁다. 지식 전달 위주의 전통적 수업 방식이 한계를 드러내는 가운데, AI 기술을 주체적으로 활용하면서도 인간 고유의 비판적 사고력과 공동체적 공감 능력을 키워주는 '인간 중심 미래 교육'으로의 패러다임 전환이 절박한 과제로 부상하고 있다.

이러한 교육적 대전환기 속에서 도성훈 인천광역시교육감이 미래 교단에 설 예비 교사들을 직접 찾아 인천교육의 미래 비전과 교사의 본질적 소명을 공유하는 의미 있는 자리를 가졌다.

인천시교육청은 도성훈 교육감이 지난 27일 인하대학교 60주년기념관에서 열린 '2026 인천광역시교육감과 인하대 예비교사의 만남'에 참석해 '인간·자연·AI의 공존과 미래 교사의 역할'을 주제로 특별 강연을 진행했다고 밝혔다.

이번 특강은 미래 공교육을 이끌 사범대 학생들에게 인천교육의 핵심 철학을 전하고 현장 감각을 공유하기 위해 마련됐으며, 인하대학교 사범대학 2~4학년 재학생 126명과 교수진이 대거 참석했다.

도성훈 교육감은 강연에서 AI가 순식간에 정답을 제시하는 시대를 맞아 역설적으로 발생하고 있는 '사고의 외주화'와 '인간적 관계의 약화'를 교육 현장이 해결해야 할 가장 시급한 위기 요인으로 짚었다.

도 교육감은 이 같은 위기 극복의 해법으로 인천교육의 핵심 브랜드인 '읽걷쓰(읽기·걷기·쓰기)AI로 학생성공시대 완성' 비전을 제시했다. AI 기술을 배척하는 것이 아니라, 기술을 활용하되 학생 스스로 질문을 던지고 비판적으로 판단하며 독자적인 생각을 조형해 나갈 수 있도록 돕는 것이 미래 교사의 핵심 임무라는 지적이다.

강연 이후 이어진 질의응답 자리에서는 교직 이수 과정과 임용 준비를 거치며 예비 교사들이 느끼는 현장의 우려와 기대에 대한 진솔한 문답이 이어졌다. 도 교육감은 교권 보호와 신규 교사 적응 문제에 대한 질문에 "정당한 교육활동을 보호하고 저경력 교사 지원책을 촘촘히 마련하겠다"며 "불필요한 행정 업무 부담을 대폭 줄여 교사가 수업과 학생 성장에 집중할 수 있는 환경을 만들겠다"고 약속했다.

이어 개최된 인하대 사범대 교수진과의 간담회에서는 대학의 교원 양성 과정과 초·중등 현장 교육과정 간의 유기적 연계 방안이 집중 논의됐다. 참가자들은 사범대의 이론 교육이 실제 학교 현장의 변화와 요구를 실시간으로 반영해야 한다는 데 의견을 같이하고 교육청과 대학 간의 상시 협력 채널을 강화하기로 했다.

교육 전문가들은 이번 특강이 단발성 방문에 그치지 않고, 지역 거점 대학의 교원 양성 체제와 지방교육자치단체의 정책 비전이 유기적으로 결합하는 선순환 모델의 계기가 될 것으로 평가하고 있다.

도성훈 인천교육감은 "예비 교사들은 인천교육의 내일을 함께 일궈갈 소중한 동반자"라며 "이번 만남이 예비 교사와 교육청, 대학과 현장을 유기적으로 연결하는 출발점이 되기를 기대하며, 미래 교사들이 소명감을 가지고 마음껏 역량을 펼칠 수 있도록 정책적 지원을 아끼지 않겠다"고 강조했다. 인천=주관철 기자