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| 염성운 쌍류초등학교 교사 |
인공지능이 말 그대로 세상을 휩쓸고 있는 지금, 창조의 패러다임이 달라지고 있다는 생각이 듭니다. 창조의 영역은 텍스트를 넘어 음악에까지 안착한 지 오래입니다. 인공지능 기술을 이용하면 누구나 쉽게 수준급의 음악을 순식간에 만들 수 있는 세상이 되었죠. 음악이 너무나 쉬워진 세상. 역설적이게도 누군가는 자신의 손으로 한땀한땀 공들여서 음악을 만들고 있습니다.
필자는 2018년부터 「세종음악창작교육연구회」를 운영하고 있습니다. 새뜸초등학교에서 근무하고 있는 이석용 교사와 종종 버스킹을 하다가 문득 이런 생각이 들었습니다. 과연 나는 음악을 업으로 삼는 사람들만큼의 역량이 될까? 그들과 비교했을 때 내가 그들과 다른 것을 보여줄 수 있는 것이 있을까? 그러다가 '교사만 할 수 있는 음악' 에 대해 생각하게 되었습니다. 그렇게 저희가 하는 음악을 학교 현장 안으로 가져가 보자는 생각으로 연구회를 조직하게 되었습니다.
막상 연구회를 조직했지만, 시작은 정말 막막했습니다. 음악을 좋아했지만 음악 수업은 또 다른 영역이었고, 음악창작은 더더욱 그랬거든요. 그렇지만 연구회원들과 함께 연구하고 크고 작은 목표를 이루어가면서 어느새 8년차 연구회로 거듭날 수 있었습니다.
저희 연구회는 학생들의 음악창작 역량을 키우고, 교사의 음악활동에 대한 갈증을 채우는 것을 목표로 연구를 진행해왔습니다. 교사도 어려워하는 음악창작을 학생을 대상으로 가르친다는 것은 더욱 어려운 것일 수 있습니다. 그래서 어떻게 해야 학생들이 쉬우면서도 의미있게 음악창작을 경험할 수 있을까에 대해 연구했습니다. 그 결과, 다양한 음악창작수업 기법들을 경험할 수 있었고, 연구회원들과 함께 다양한 수업을 공유할 수 있었습니다. 학생들이 좋아하는 동화책을 기반으로 노래를 만들어서 독서 교육에 활용하거나, AI와 컴퓨터를 활용한 창작활동을 진행함으로써 악보를 만들거나 노래를 만드는 활동을 운영하기도 했습니다. 필자 역시 블루스 음계와 구조를 이용하여 음악 창작하기를 주제로 공개수업을 했습니다. 학생들에게 음악은 쉽고 재미있는 것이라는 것을 알려줄 수 있어서 값진 시간이었습니다.
음악을 사랑하는 사람들이 모인 연구회이니 만큼, 연구회원들의 음악적 갈증을 해소하는 것도 중요한 요소 중 하나입니다. 저희 연구회는 회원 1명이 1년에 1곡을 창작하는 것이 목표입니다. 회원 각자의 역량에는 차이가 있지만 모두가 매년 꾸준하게 1곡씩을 창작해내고 있습니다. 음악의 종류는 너무나 다양합니다. 동요를 창작하는 회원도 있었고, 대중음악을 만들어오는 회원도 있었습니다. 또 노래가 없는 연주 음악으로 자신을 표현하는 경우도 있었습니다. 2019년에는 세종시내 공원과 카페에서 버스킹을 진행했고, 2023년 11월에는 공연장을 대관하여 저희가 창작한 곡과 기존 곡들을 모아 공연을 올리기도 했습니다. 마음 속의 열정을 표현하고 싶었던 회원들의 반짝이던 눈빛이 지금도 생생하게 기억납니다.
제가 만드는 음악은 돈이 되지 않습니다. 저의 명성을 올려주는 것도 아닙니다. 누군가에게는 이보다 더 무용한 것이 없을지도 모르겠습니다. 그렇다 한들 어떻습니까. 저는 저를 향해 손을 흔드는 음악을 쭉 짝사랑해보려 합니다. 음악마저도 쉬워진 세상에서 저와 저희 연구회는 묵묵히, 그리고 꾸준하게 음악을 사랑해보겠습니다. /염성운 쌍류초등학교 교사
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이은지 기자






